Тонкощі інклюзивного навчання.

МОН розпочали серію онлайн-трансляцій з експертами з інклюзії, під час яких вони відповідають на запитання читачів. Перша трансляція була з очільницею директорату інклюзивної і позашкільної освіти МОН Валентиною Хіврич. Це – друга частина її відповідей (першу текстову частину дивіться тут).

У цій добірці відповіді про таке:

– чи потрібно для дітей з ООП проводити окремі уроки від решти класу;

– чи треба знову проходити оцінку в ІРЦ перед переходом у 5 клас;

– як можна вплинути на батьків дитини з ООП, якщо вони не притримуються рекомендацій;

– чи може асистент учителя оплачувано заміняти класного керівника;

– що робити, якщо вчитель не зміг спрацюватися з асистентом;

– чи може дитина з ООП отримувати корекційні послуги під час уроків;

– чи законно залучати психолога ІРЦ за угодою в межах його тижневого навантаження, якщо у школі вже є психолог;

– чи може в дитини з ООП бути більше уроків з певних предметів, ніж в інших;

– чи потрібна ІРЦ ліцензія, щоб користуватись новими методиками;

– чи має соціальний педагог отримувати надбавку за роботу в інклюзивній школі.